OBE理念融合课程思政的混合式教学研究  

作　　者：任保胜[1] 陈其凤[1] 关瑞芳[1] 曹笃霞[1] 李建权[1] 

机构地区：[1]济南大学材料科学与工程学院,山东济南250022

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第10期86-88,共3页

基　　金：济南大学教学研究项目(J2122;JZ1908;JDYY2103);山东省本科教学改革研究项目(M2020136);山东省教育厅研究生教育优质课程(SDYKC20121)。

摘　　要：新时代背景下,为了扭转理工科专业课程因其专业性和理论性较强、内容涉及学科较多等原因造成课堂教学效果不好、学生上课抬头率低等现象,为社会发展培养合格的专业人才,针对课程体系进行了有效的教学改革。首先,在OBE理念教育模式下教学由“教师为主”向“学生为主”的教学改革。其次,课程思政激发了学生的爱国主义情怀和国家民族认同感。最后,混合式教学模式提高了课程吸引力,得到了学生的高度认可。

关 键 词：OBE理念 课程思政 混合式教学 教学改革 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]