赋能中国文化的来华留学生“课程思政”教学改革与实践  

作　　者：王超[1] 罗丹实[1] 

机构地区：[1]大连工业大学,辽宁大连116034

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第12期92-94,共3页

基　　金：2021年辽宁省教育厅高等学校基本科研项目《新时代中国文化国际传播方式及途径建设研究》(LJKR0206)及大连工业大学本科教育教学综合改革项目《赋能中国文化的来华留学生课程思政教学改革与实践》(JGLX2021219)阶段性研究成果。

摘　　要：中国文化是中华民族的精神命脉和价值源泉,在认清来华留学生“课程思政”的特殊性与复杂性基础上,挖掘中国文化中的德育元素,借鉴中国学生同向同行“课程思政”理论进行来华留学生“课程思政”教学改革,使其在潜移默化中接受中国文化认同、价值观认同的教育,构建来华留学生“课程思政”体系,培养“知华、友华”的国际友人,增强中国文化国际传播力、影响力。

关 键 词：来华留学生 中国文化 课程思政 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]