疫情背景下高职院校线上教学模式及优化探讨  

作　　者：王丽丽[1] 

机构地区：[1]黑龙江农垦科技职业学院,黑龙江哈尔滨150400

出　　处：《时代人物》2022年第35期239-241,共3页Times Figure

基　　金：黑龙江省职业教育学会“十四五”科研规划2021年度一般课题:疫情防控背景下高职院校“互联网+教育”的实施困境与优化对策(项目编号:HZJG2021242),项目成员:王丽丽李家望姜志琳许宪玲夏庆英

摘　　要：疫情推动了在线教育的发展,更多教育教学内容通过网络传播。作为培养技术技能型人才的高职院校,操作能力的培养、动手能力的培养是重中之重。但这些能力与技能的培养终究需要通过实践环节来实现,而实践显然在线上很难实现。这样看起来,在线教育与高职的实践教学要求差距很大,从而给高职技术技能型人才培养目标的实现带来了极大的挑战。如何做好线上教学工作,保障教学内容不缩水,教学质量不下滑,并以此为契机,探讨高职院校线上线下教学的真正融合,是每所高职院校面临的重要现实课题。由于“互联网 + 教育”线上授课方式的多元化,必存在一定的优势和弊端 ,因此提升网络授课的学习效果,探索新的授课方法,加强课堂管理,完善课前课后学习机制,采取复学后课程补充,完善线上授课模式的优化策略,是我们保质保量地完成教学任务的重要保证。

关 键 词：高职教育 疫情防控 线上教学 教学形式 

分 类 号：C[社会学]