对高校美术专业教学策略优化的探究  

作　　者：朱江波 

机构地区：[1]江西现代职业技术学院,江西南昌330088

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第10期113-116,共4页

摘　　要：课堂教学常规的建立,是课堂教学质量的有力保证。认真、有序地完成备课、上课、实践操作和教学品质评估,是构建完善的美术课堂的关键。但除常规化教学之外,还需要注重教学效率,学生的技能掌握成果。新时期,在学生特点和时代行业需求的双重推动下,过于常规化的教学方式容易造成课堂沉默,学生积极性无法被调动,从而影响美术教学质量,制约学生职业发展。要想缝合高校美术教育与行业需求之间的断裂,需要从教育教学的策略优化层面思考,注重课堂的灵活性,发挥课堂学生主体性功能,努力创造具有创新性的美术教育环境,提高美术专业大学生的综合素养。

关 键 词：美术专业 教学优化 创新 

分 类 号：J29[艺术—美术]