农村幼儿园课程资源整合利用的问题及对策分析  

作　　者：林婉欣 

机构地区：[1]坂里中心幼儿园,福建漳州363000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第10期170-173,共4页

摘　　要：在全面探索园本课程时,许多幼儿园将工作重心放在园本课程资源的整合利用及开发上,通过对社会资源以及自然资源的科学利用及优化配置,全面提升课程开发质量及效率,优化配置课程资源,促进幼儿园教育的有效改革及创新,缩短农村幼儿园与城市幼儿园之间的距离,实现两者的协同育人。但是由于部分农村幼儿园的资源综合利用能力比较有限,对相关知识的认知和理解不够深刻,出现了许多认知上的问题及矛盾。对此,幼儿园需要以教师培训为切入点,给予教师优厚的福利待遇支持。逐步完善农村幼儿园课程资源结构和体系,打造一体化的课程资源管理模式,积极组织开展多元评价工作,以此来更好的丰富幼儿园课程资源,实现幼儿园的又好又快发展。

关 键 词：农村幼儿园 课程资源 整合利用 问题及对策 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]