导论类课程“导、思、博、立”课程思政教学改革研究与实践  

作　　者：林雪[1] 黄鹏程[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院

出　　处：《爱情婚姻家庭（下旬）》2020年第5期0136-0137,共2页Love Marriage Family

摘　　要：全面推进课程思政建设,能够将价值观引导于知识传授和能力培养之中,有助于学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,是落实立德树人根本任务的战略举措。针对高职院校制造类专业导论类课程的思政改革存在教师对课程思政理念认识、专业与思政元素载体融合、思政改革与教法改革协同发展等方面的问题,构建了“导、思、博、立”课程思政教学改革策略,解决了教学载体技术技能的解构与重组、教学内容思政元素的挖掘与教学、教学资源虚实层面的联动与应用的改革关键点,探索了制造类专业导论类课程思政改革的新路径。

关 键 词：导论类课程 课程思政 教学载体 

分 类 号：C[社会学]