OBE理念下高校专业课思政育人模式的构建与创新  

作　　者：任秀华[1] 王秋君 董海艳[1] 

机构地区：[1]哈尔滨剑桥学院外国语学院,黑龙江哈尔滨150069

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第10期79-82,共4页

基　　金：哈尔滨剑桥学院2022年校级“课程思政”教学改革项目“信息时代基于OBE理念下高校专业课育人路径的建构与实践研究”(课题编号:JQSJ2022003);2021年校级线下一流课程建设项目“教育心理学”。

摘　　要：随着国家综合国力的不断增强,需要更多优秀专业人才为祖国的建设事业添砖加瓦。人才是国家强盛的重要竞争力,对此,应不断加大对教育事业的投资与关注力度,培养全面发展的高素质人才。高校作为培养优秀青年人才的重要场所,在人才培养的过程中不仅要注重专业化培养,更要注重品德教育,促使学生身心健康发展。传统课堂“填鸭式”教学模式在一定程度上阻碍了学生创造性的发挥,以教师为中心的课堂教学难以关注到每一位学生的实际发展状况,很难将因材施教落到实处。文章基于对OBE理念深刻理解的基础上,进一步探索在OBE理念下,高校专业课程中加强思政育人模式构建与创新的重要实际意义,分析当前高校专业课思政育人存在的一系列问题,提出具体解决策略,以提高高校专业课思政育人效果。

关 键 词：OBE理念:高校专业课 思政育人模式 创新性策略 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]