任秀华

作品数：11被引量：54H指数：5
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供职机构：哈尔滨剑桥学院更多>>
发文主题：大学生教师学业情绪信息时代大学生自主学习更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教一般工业技术电气工程更多>>
发文期刊：《当代教育实践与教学研究（电子版）》《中国科技期刊数据库 科研》《赤子》《教育理论与实践（中小学教育教学版）》更多>>
所获基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金内蒙古自治区哲学社会科学规划项目更多>>
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OBE理念下高校专业课思政育人模式的构建与创新
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第10期79-82,共4页任秀华 王秋君 董海艳 
哈尔滨剑桥学院2022年校级“课程思政”教学改革项目“信息时代基于OBE理念下高校专业课育人路径的建构与实践研究”(课题编号:JQSJ2022003);2021年校级线下一流课程建设项目“教育心理学”。
随着国家综合国力的不断增强,需要更多优秀专业人才为祖国的建设事业添砖加瓦。人才是国家强盛的重要竞争力,对此,应不断加大对教育事业的投资与关注力度,培养全面发展的高素质人才。高校作为培养优秀青年人才的重要场所,在人才培养的...
关键词：OBE理念:高校专业课 思政育人模式 创新性策略 
体验式教学法在“互联网+”背景下的有效应用被引量：1
《课程教育研究》2018年第37期210-211,共2页王晓丹 任秀华 杨洋 马影 刘冬 
国家社会科学基金"十三五"规划教育学一般课题<运用现代信息技术对接"体验式"幼儿教师教育方法手段的研究>的子课题(编号:BCA160055-201605)的阶段性成果
信息化技术已突飞猛进地渗透到了社会生活中的各个领域,"互联网+教育"将在学生的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用。体验式教学法是教师引导学生去亲自感知、体验、理解、领悟和分享知识的过程,从而全面提升学生对知识点认识与把...
关键词：“互联网+” 体验式教学法 教师 
现代信息技术对接“体验式”教学在幼儿园中的应用探究被引量：4
《才智》2018年第25期99-99,共1页王晓丹 任秀华 杨韬 韩雪梅 柏琳 
国家社会科学基金"十三五"规划教育学一般课题<运用现代信息技术对接"体验式"幼儿教师教育方法手段的研究>的子课题(编号:BCA160055-201605)的阶段性成果
信息化技术飞速发展并已渗透到生活中的各个领域,幼儿园中借助现代信息技术刺激幼儿的感知觉快速发展利于幼儿接受知识,进而促进幼儿大脑发育。"体验式"教学是教师根据学生的年龄特点,灵活进行教学设计,引导幼儿去亲自感知、体验、理解...
关键词：现代信息技术 体验式教学法 幼儿 
MOOC背景下O2O动态翻转课堂教学模式的构建与应用被引量：4
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第8X期4-4,共1页任秀华 陆桂芝 王晓丹 
黑龙江省高等教育教学改革项目"信息时代大学生自主学习能力培养模式构建的研究与实践"的后续性成果;课题编号:JG2014010756;黑龙江省高教学会青年专项课题"民办本科院校大学生创业心理素质的调查与培养研究"的阶段性成果;课题编号:16Q251
MOOC作为一种新型的教学模式,将其引入教学对传统课堂教学既是一种冲击,也促使教师在教学方法、课程设计、评价体系等方面进行改革。本文结合MOOC在培养大学生自主学习方面的优势与不足,构建MOOC背景下O2O翻转课堂教学新模式。
关键词：MOOC O2O 翻转课堂 教学模式 
大学生自主学习能力的影响因素及其培养途径被引量：7
《教书育人（高教论坛）》2016年第2期76-77,共2页任秀华 陆桂芝 王晓丹 
黑龙江省高等教育教学改革项目"信息时代大学生自主学习能力培养模式构建的研究与实践"(课题编号:JG2014010756)的阶段性成果
随着信息时代的到来,知识更新周期越来越短,大学生面临着出校门知识就已老化的危机,这就要求大学生不能再只满足于在学校学知识。为了适应学习型时代的需要,大学教育的目标就不能只停留在给学生传递知识和培养生存技能上,还要注重培养...
关键词：自主学习能力 大学生 培养 学生自主学习 终身学习能力 信息时代 更新周期 生存技能 
信息时代大学生自主学习的现状及影响因素的调查研究被引量：6
《黑龙江教育（理论与实践）》2016年第1期12-13,共2页任秀华 王晓丹 栾敏 
本研究系黑龙江省高等教育教学改革项目"信息时代大学生自主学习能力培养模式构建的研究与实践"(项目编号:JG2014010756)的阶段性成果
信息时代是知识快速更新的时代,大学教育的任务不再局限于知识技能的教育,而是培养学生自主学习的能力,以适应时代的发展。本研究通过访谈法和观察法,对大学生自主学习能力的状况和影响因素做了调查研究,总结了当前大学生自主学习能力...
关键词：大学生 自主学习现状 影响因素 
应用现代教育技术促进大学生自主学习
《赤子》2015年第10期129-129,共1页王晓丹 任秀华 陆桂芝 线恒录 
黑龙江省高等教育教学改革项目;课题编号:JG2014010756
随着教育技术的发展,现代教育技术手段日益广泛的被应用到教育教学的过程之中,使得教育方法、教育手段发生了前所未有的新突破。积极推广现代教育技术,适当将现代教育技术与传统教育技术相结合,对于促进大学生自主学习具有积极的效用。
关键词：现代教育技术 大学生 自主学习 
独立学院学前专业大学生挫折心理干预体系的构建被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2012年第36期36-37,共2页任秀华 于锐 
黑龙江省高等教育科学研究”十二五”规划课题(项目编号:HGJXHC110630)
挫折心理是指个体在致力于达到某一行为目标过程中受到某种干扰和阻力,使动机目标无法实现而产生的紧张与消极的情绪状态。大学生正值世界观、人生观、价值观形成的关键时期,当其面临学习、情感、人际和就业等自我成才过程中的压力、障...
关键词：独立学院 心理干预 专业大学生 挫折心理 大学生心理健康 学前专业 心理健康教育 挫折感 学前教育专业 体系 
教师领导方式对初中生学业情绪的影响研究被引量：14
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2010年第1期41-43,共3页陆桂芝 任秀华 
黑龙江省教育科学研究"十一五"规划课题(项目编号:XGGH07008);哈尔滨师范大学人文社会科学预研项目(项目编号:SYY2008-03)的研究成果
学业情绪的概念是由德国心理学家Pekrun提出的,指＂学习者在教学或学习过程中,与学生学业相关的各种情绪体验,包括高兴、厌倦、失望、焦虑、气愤等＂。我国心理学研究者俞国良、董妍编制了我国青少年学业情绪问卷并对青少年学业情绪特...
关键词：学业情绪 领导方式 初中生 教师 心理学家 学习过程 情绪体验 情绪特点 
学业情绪对青少年心理健康发展的影响被引量：8
《中小学心理健康教育》2009年第7期4-5,9,共3页任秀华 陆桂芝 
黑龙江省教育科学研究“十一五”规划课题<项目编号:XGGH07088>;哈尔滨师范大学科学研究基金项目<项目编号:SM2007-03>
青少年是人生发展的特殊时期，其情绪和心理发展都有他们的特殊性。自20世纪90年代，学业情绪已被教育、心理领域所关注，相关研究表明，学业情绪是影响青少年心理健康发展的重要因素之一，采用适当的情绪调节方法维持积极情绪，改变预...
关键词：学业情绪 青少年 心理健康 
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