现代信息技术对接“体验式”教学在幼儿园中的应用探究  

作　　者：王晓丹[1] 任秀华[1] 杨韬 韩雪梅[1] 柏琳[1] 

机构地区：[1]哈尔滨剑桥学院

出　　处：《才智》2018年第25期99-99,共1页Ability and Wisdom

基　　金：国家社会科学基金"十三五"规划教育学一般课题<运用现代信息技术对接"体验式"幼儿教师教育方法手段的研究>的子课题(编号:BCA160055-201605)的阶段性成果

摘　　要：信息化技术飞速发展并已渗透到生活中的各个领域,幼儿园中借助现代信息技术刺激幼儿的感知觉快速发展利于幼儿接受知识,进而促进幼儿大脑发育。"体验式"教学是教师根据学生的年龄特点,灵活进行教学设计,引导幼儿去亲自感知、体验、理解、领悟和分享知识的过程,从而全面提升幼儿对知识的认识与把握的一种教学模式及方法。当下很多幼儿园在应用现代信息技术及"体验式"教学过程中存在很多问题,本文提出将现代信息技术与"体验式"教学有效对接的可操作性的策略可以为后续教育者提供参考思路。

关 键 词：现代信息技术 体验式教学法 幼儿 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学] G434[文化科学—教育学]