柏琳

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发文主题:幼儿舞蹈现代信息技术现代信息体验式教学法体验式教学更多>>
发文领域:文化科学艺术更多>>
发文期刊:《艺术家》《活力》《才智》更多>>
所获基金:国家社会科学基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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现代信息技术对接“体验式”教学在幼儿园中的应用探究被引量:4
《才智》2018年第25期99-99,共1页王晓丹 任秀华 杨韬 韩雪梅 柏琳 
国家社会科学基金"十三五"规划教育学一般课题<运用现代信息技术对接"体验式"幼儿教师教育方法手段的研究>的子课题(编号:BCA160055-201605)的阶段性成果
信息化技术飞速发展并已渗透到生活中的各个领域,幼儿园中借助现代信息技术刺激幼儿的感知觉快速发展利于幼儿接受知识,进而促进幼儿大脑发育。"体验式"教学是教师根据学生的年龄特点,灵活进行教学设计,引导幼儿去亲自感知、体验、理解...
关键词:现代信息技术 体验式教学法 幼儿 
幼儿园音乐教育中幼儿审美能力的培养
《艺术家》2018年第8期110-110,共1页柏琳 
随着我国对于素质教育全面发展的教育理念的大力贯彻,幼儿园的音乐教育逐渐成了越来越多人关注的焦点。本文笔者根据多年幼儿园音乐教育的从业经验,对幼儿园音乐教育中幼儿审美能力的培养进行了深入的研究和探讨,并给出相关教学方案,希...
关键词:幼儿园音乐教育 幼儿审美能力 幼儿舞蹈 
如何提高学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力
《艺术家》2018年第7期106-106,共1页柏琳 
学前教育专业注重对幼儿教师职业素养的培养,从而提升学生的整体素质。同时舞蹈在幼儿教育专业中也是不可忽视的重点,而培养学生的幼儿舞蹈编创能力正是该专业的一个重点,也是一个难点。幼儿舞蹈编创能力要求不仅学生有一定的舞蹈基础,...
关键词:幼儿舞蹈 舞蹈编创 舞蹈主题 学前教育专业学生 如何提高 
论幼儿园如何通过奥尔夫音乐培养幼儿的创造力被引量:1
《活力》2016年第6期51-52,共2页柏琳 
黑龙江省高等教育教学改革项目“高校学前教育双师型教师队伍建设的探索”(课题编号:JG2014010751) 黑龙江省学前教育研究会“教育均衡发展是视阈下农村幼儿教师队伍稳定性的对策研究”(课题编号:YJHZl25-237) 黑龙江省学前教育研究会“奥尔夫音乐教学法对培养幼儿创造力的实践研究”(课题编号:YJHZ125-239)
创造力是人类与社会发展永恒的动力,培养创造性人才是知识对教育的必然要求。幼儿期是最富创新精神的阶段,孩子们天真、烂漫、大胆、无拘无束,较少地收到社会干扰,因此,这一时期是培养创造力的黄金阶段,也是起跑线。如何培养幼儿...
关键词:幼儿园教育 奥尔夫音乐 创造力培养 
论声乐教学中的情感培养
《活力》2012年第8期30-30,共1页柏琳 
声乐演唱不仅仅要追求技巧的纯熟,情感表现一样重要,两者缺一不可,只有两者有效的结合才能使声音更加动听。所以在声乐教学中,要培养学生优良的情感体验,让情感成为学习声乐技能的强大推动力,从而提高声乐教学艺术水平,每位声乐...
关键词:情感培养 声乐教学 
谈如何培养学生歌唱的心理素质
《活力》2012年第6期75-75,共1页柏琳 
歌唱艺术的表现手段是声音、感情和动作。学生在歌唱中,尤其是歌唱比赛中,除了具备一定的歌唱水平之外,还要具备一定的歌唱心理素质。因此在声乐教学中教师要把演唱技巧的训练和良好心理素质的培养有机地结合起来,从而获得高质量的...
关键词:歌唱 技巧 心理素质 
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