幼儿园音乐教育

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传统文化在幼儿园音乐教育中的传承
《美化生活》2025年第7期0190-0192,共3页张静 王玮 
融合教育理念下的幼儿园音乐教育的实践研究
《漫科学(科学教育)》2025年第3期251-253,共3页李冉冉 
在当今社会,融合教育理念日益受到重视,尤其是在幼儿园阶段。音乐教育作为一种重要的教育形式,扮演着促进儿童全面发展的关键角色。文章旨在探讨在融合教育理念指导下,幼儿园音乐教育的具体实践方法,分析其对不同类型儿童产生的影响,以...
关键词：融合教育 幼儿园音乐 音乐实践 儿童成长 音乐教育 
幼儿园音乐教育对学前认知能力的影响分析
《炫动漫》2024年第23期0272-0274,共3页曹一彤 
音乐教育可以通过多感官的综合参与来提升儿童的语言能力、思维能力、情绪调节能力,推动儿童音乐核心素养的培养。游戏式、沉浸式、创新式的教学能使音乐教育更加生动,进一步激发儿童的学习兴趣和潜力。
关键词：音乐教育 儿童认知 游戏化教学 多元智能 创新能力 
幼儿园音乐教育中动漫歌曲的选择与教学策略研究
《炫动漫》2024年第21期0079-0081,共3页唐占祥 
随着动漫文化的广泛传播与深入影响,其独特的艺术魅力和表现形式为幼儿园音乐教育提供了丰富的素材与灵感。本文旨在深入探讨如何在幼儿园音乐教育中精选动漫歌曲,并设计有效的教学策略,以激发幼儿的音乐兴趣,促进其音乐感知能力、创造...
关键词：幼儿园 音乐教育 动漫歌曲 
高质量发展背景下幼儿园音乐教育的实施策略——以西安市G幼儿园为例
《新智慧》2024年第32期78-80,共3页陈佳婷 张晓华 
我国教育已经进入了高质量发展的新阶段,幼儿园亦应与时俱进,着力发展幼儿教育。音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分,高质量发展幼儿园音乐教育,有助于幼儿的全面发展,教师自身的专业化发展,幼儿园音乐教育的系统化,以及中国幼儿园音...
关键词：幼儿园音乐教育 幼儿园教育 幼儿教育 实施策略 教师自身 专业化发展 相关策略 西安市 
幼儿园新手教师音乐PCK困境研究:问题与策略
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第11期17-21,共5页吴巍莹 林禾澄 
高校哲学社会科学研究一般项目“乡村振兴背景下乡村幼儿教师供给体系研究”(课题编号:2022SJYB0510)的阶段性成果。
PCK是学科教学知识或教学内容知识(Pedagogical Content Knowledge)的简称,由美国斯坦福教授舒尔曼首创。[1]PCK概念一经提出,迅速成为教育研究的焦点,它不仅涵盖了教师对学科知识的深入理解,还包括传授知识的有效策略。在幼儿园音乐教...
关键词：学科教学知识 PCK 幼儿园音乐教育 新手教师 有效策略 舒尔曼 斯坦福 改善策略 
音乐活动中师幼互动现状及对策研究——基于CLASS评价系统的观察分析
《新课程教学(电子版)》2024年第20期32-35,共4页李琳 王格格 李风林 
中国学前教育研究会“十四五”滚动课题“师幼互动质量评价与改进研究”(课题编号:G20220111)的研究成果之一
高质量的师幼互动是促进幼儿身心和谐全面发展、提高学前教育质量的重要内容。本文基于对学前教育专业毕业生在幼儿园开展的音乐活动的观察,借助课堂评价评分系统进行了师幼互动的质量分析。研究发现,教师能够在活动中努力营造积极的情...
关键词：学前教育质量 幼儿园音乐教育 美育 师幼互动 
海南乡土音乐资源在幼儿园音乐教育中的应用
《新教育（海南）》2024年第25期67-69,共3页李晶 
本研究以海南乡土音乐资源在幼儿园音乐教育中的应用为核心,首先概述了海南乡土音乐的历史文化背景、种类特点及教育价值,接着分析了当前幼儿园音乐教育存在的问题,进而强调了改进的必要性。随后,创新性地探讨了海南乡土音乐资源在幼儿...
关键词：幼儿园 音乐教育 海南乡土音乐资源 
音乐激趣 启智增慧——幼儿园音乐教育活动创新实施策略
《漫动作》2024年第9期0109-0111,共3页文霞 
广西壮族童谣在幼儿园音乐教育中的传承与创新
《戏剧之家》2024年第27期109-112,共4页邓涵睿 
“广西壮族童谣在幼儿音乐教育的传承与发展研究”课题的研究成果,课题编号:2023KY1606。
作为民族文化的表现形态之一,民族音乐以其深厚的文化内涵始终流转于历史长河中。千百年来,广西壮族童谣在壮族人民群众中口耳相传,延续至今。随着社会更迭与时代跃迁,受多元文化及艺术思潮演变的影响,广西壮族童谣的发展面临前所未有...
关键词：广西壮族童谣 幼儿教育 音乐教育 民族文化 传承与创新 
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