深度学习视域下的高中历史教学方法探析  

作　　者：李志军 

机构地区：[1]青海省玉树州第二民族高级中学,青海玉树815000

出　　处：《前卫》2021年第35期91-93,共3页

摘　　要：在我国教育行业不断进步发展的过程当中,对教材进行机械重复记忆的浅层的学习方式已经远远落后于时代,无法满足当前背景下学生的学习需求.在素质教育背景下,高中历史学科的重要性也在逐渐地提升,但是高中历史相较于初中历史来说,区别还是较大,教师应针对高中历史的学科特点,采取以学生为主体,培养学生全面发展的立体教学策略方法,帮助学生真切地感受到历史的魅力,同时来提升教学的质量.

关 键 词：深度学习 高中 历史 教学方法 

分 类 号：G0[文化科学]