神经外科护理查房中PBL教学法的应用及意义  

作　　者：王萍[1] 万婷[1] 

机构地区：[1]南昌大学第一附属医院,江西南昌330006

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第11期127-129,共3页

摘　　要：常规护理查房和带教方式无法适应现代神经外科发展的需求,急需对教学方式进行创新和改革;近些年来PBL(problem-basedlearning,PBL)教学法在临床的神经外科护理教学中的应用范围不断的扩大,本教学法属于设计学习情境的一种形式,主要是问题式教学和项目式的教学的形式,其比较早出自20世纪50年代关于医学方面的教学,PBL教学法是基于现实情况下以学生为主的教学形式。和常规的以书本为主的教学方式具有很大的差异,其PBL重点在于学生对学习的主动性,并不是常规教学教师为主的形式;其可以激发学术的主动性,提升其找出问题同时进行解决的技能,具有一定的推广价值。本文就神经外科护理查房中PBL教学法的应用及意义进行阐述。

关 键 词：神经外科 护理查房 PBL教学法 应用 意义 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]