深度学习视阈下大学生英语听力智慧课堂学习现状调查  

作　　者：肖燕[1] 

机构地区：[1]山东女子学院,山东济南250300

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年第10期106-110,共5页

基　　金：山东教育科学“十四五”规划高等教育英语教学专项一般课题《面向深度学习的大学<英语视听说>智慧课堂教学模式探索与研究》阶段性成果,课题编号2021WYB003;2022年度山东省艺术教育专项课题《新媒体时代英语新闻听力思政教学的实施路径研究》阶段性成果。

摘　　要：数字经济时代,社会对智慧外语型人才的需求日益加大,深度学习、智慧教育等成为教育变革的焦点。本文在深度学习理论框架下,从教学目标、教学内容、教学组织、教学效果四个维度,对英语听力智慧课堂教学实践下的学生听力学习现状展开问卷调查,并从课前准备、课中赋能、课后评价三个阶段提出教学建议,为智慧技术赋能英语深度教学提供支持与参考。

关 键 词：智慧课堂 深度学习 英语听力 学习共同体 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]