英语听力

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信息化背景下初中英语听力在线课程资源的利用与优化
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期049-052,共4页刘丹 
随着信息化教育不断往前发展,初中英语听力教学逐步把众多线上资源用了起来,这已经成为提升教学成效比较重要的办法之一,尤其是在学生语言实践能力的提高方面效果较为显著,只是线上课程资源利用时面临的难题却相当多,诸如内容与需求匹...
关键词：信息化教育 初中英语 听力教学 在线课程资源 资源优化 
数字赋能初中英语听力教学中的深度学习策略研究
《文理导航》2025年第10期46-48,共3页刘淑丹 
2024年教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题“数字赋能初中英语听力教学创新实践研究”研究成果,课题批准号:KCA2024175。
随着数字化技术的迅速发展,初中英语听力教学迎来了全新的变革,传统的听力教学方式往往难以满足学生多样化的学习需求,而数字赋能则为听力教学注入了更多可能性。通过智能语音识别、虚拟现实、在线学习平台等技术,教师能为学生提供更为...
关键词：数字赋能 初中英语 听力教学 深度学习策略 
智能语言助手豆包助力初中英语听力教学
《文理导航》2025年第10期61-63,共3页马云 
2024年教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题“数字赋能初中英语听力教学创新实践研究”研究成果,课题批准号:KCA2024175。
学生学习英语的目的在于灵活运用英语与他人交流互动,既要听懂他人表达,又要准确传递自身想法,故而听力教学至关重要。智能语言助手豆包作为信息技术催生的教学工具,对提升学生英语听力能力具有显著推动作用,同时能有效活跃课堂氛围。...
关键词：智能语言助手豆包 初中英语 听力教学 
线上线下混合型教学模式在初中英语听力教学中的运用
《考试与评价》2025年第4期0022-0024,共3页边晓宁 
随着信息技术的迅速发展,教育领域正在发生不断变革,线上线下混合型教学模式逐渐崭露头角。在初中英语听力教学中,此模式的教学呈现出多样化的特点。一方面,部分教师已开始尝试将线上资源与线下教学相结合,但其融合的程度和效果参差不齐...
关键词：初中英语 听力教学 
考试导向下新闻视频在高中英语听力教学中的实证研究
《考试与评价》2025年第4期0013-0015,共3页胡忠立 杨莹 
进入互联网时代,传统高中英语听力教学模式难以满足学生学习所需,尤其在考试导向背景下,如何实现学生知识和能力的协同发展,已经成为高中英语听力教学的关键话题。新闻视频作为一种新颖的听力资源,不仅语言真实、内容丰富,更在英语听力...
关键词：高中英语 听力教学 
初中英语听力教学困境突围与进阶策略探析
《漫科学(科学教育)》2025年第3期218-220,共3页李文芳 
在全球化浪潮席卷世界的新形势下,英语作为国际通用语言,影响力持续攀升。在初中教育体系中,英语学科对学生语言能力的塑造及跨文化交际素养的培育起着关键作用。听力作为英语学习的基石和核心环节,其水平高低直接反映了学生英语学习的...
关键词：初中英语 英语听力 听力教学难点分析 
新高考背景下指向核心素养发展的乡镇中学英语听力教学现状调查研究
《内江科技》2025年第3期122-124,共3页陈俊杰 黄建华 
内江师范学院2023年大学生创新创业项目(省级)(项目编号:X2023099)。
新高考背景下,英语学科教学更加注重对学生核心素养的培养。本文基于指向内江市乡镇中学英语听力教学的调查研究,分析目前三所乡镇中学英语听力教学的现状,结合中学英语核心素养培养要求、教学法的特点及其基础理论的应用原则,探究高中...
关键词：核心素养 新高考背景 中学英语听力教学 有效策略 高中英语听力 英语学科教学 现状调查研究 内江市 
英语听力教学中的有效策略探讨
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期194-198,共5页杨海霞 
在全球化进程中,英语作为国际交流的核心语言,其重要性愈发凸显。在英语学习的四项基本技能(听、说、读、写)中,听力占据着基础性的关键地位。本文深入探讨英语听力教学中的有效策略,阐述听力教学的重要意义,分析多元智能理论、建构主...
关键词：英语听力教学 有效策略 多元智能理论 建构主义理论 合作学习理论 
基于Toulmin模型的英语听力认知诊断测评后效研究
《西安外国语大学学报》2025年第1期59-65,共7页董艳云 马晓梅 
国家社科基金一般项目“基于交互式人工智能技术(ChatGPT)的英语写作认知诊断反馈模型研究”(批准号:23BYY64)的阶段性研究成果。
本文根据Toulmin论证模型,提出“英语听力认知诊断测评的使用对学生有益”的主张及理由,旨在对该测评使用后效进行论证,为“以评促学”提供实证依据。通过准实验混合研究发现:实验组的听力后测成绩、成绩上升概率、属性掌握水平的跨越概...
关键词：Toulmin模型 英语听力 认知诊断反馈 后效 学习投入 
真实·跨界·浸润——小学英语听力情境化试题一组
《教育视界》2025年第9期93-96,共4页唐晓芸 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确指出,英语学科的评价应强化英语课程的育人导向,注重考试命题的素养立意。教师应在真实情境中,全面考查学生在解决真实问题、完成真实任务的过程中体现出的语言能力、文化...
关键词：真实 小学英语 跨界 义务教育英语课程标准 
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