“三全育人”背景下高职专业英语课程思政建设路径研究——以《焊接专业英语》为例  

作　　者：周洁 

机构地区：[1]内蒙古机电职业技术学院,内蒙古呼和浩特010070

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第10期160-162,共3页

基　　金：2021年度内蒙古自治区高等教育学会“英语学科专项课题”项目:“三全育人”视阈下高职专业英语课程思政建设路径研究——以《焊接专业英语》为例(编号:WY2021025-C)。

摘　　要：“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人,是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人的要求。本文在“三全育人”背景下,以高职专业英语为切入点,以《焊接专业英语》课程为研究范本,融通育人元素,从教学主体、教学对象、教学策略等方面开展研究,积极探索高职院校专业英语课程的课程思政建设路径。

关 键 词：三全育人 高职专业英语 课程思政 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]