病例导入式教学法在口腔修复学临床教学中应用  

作　　者：闫颖 

机构地区：[1]通化医药健康职业学院,吉林通化134000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第10期73-75,共3页

摘　　要：口腔修复学的理论知识较多,课程涉及诸多理论内容,加上患者的临床病况较为复杂,学生对理论知识的实践转化有一定难度,常对学生的学习效率造成较大影响。近年我国的教改进一步加深,对口腔修复学临床教学造成较大的挑战,不仅强调教学内容的改革,更注重采用新型教学模式展开教学,病例导入式教学法是实际教学工作中较为推荐的教学模式。本文对病例导入式教学法在口腔修复学临床教学中应用情况作综述。

关 键 词：口腔修复学 临床教学 病例导入式教学法 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]