新课标背景下初中英语“导学——自悟”教学模式的应用  

作　　者：徐梦莹 

机构地区：[1]江西省乐平市界首中学,江西乐平333300

出　　处：《世纪之星—初中版》2022年第12期40-42,共3页

摘　　要：时代在进步,教学方式和理念也都在进步。在初中英语教学中,传统的教学方式是老师根据教学进度制定教学目标,给学生传授书本知识,这样的方式很难达到很好的教学效果,也不能很好培养学生学习英语的综合能力素养。为了顺应教学需求,需要对教学模式进行创新,“导学——自悟”模式应运而生。这种的教学模式,和传统的教学方法最大的不同之处就是老师会针对学生的实际情况提出教育目标,以学生在各方面的语言能力训练为重心。注意指导学生独立自主学习,给学生营造一种轻松愉快的课堂气氛,加强师生之间的沟通交流,培养学生学习英语的积极性与热情,使学生学会独立思考,从而提升教师的课堂教学效果[1]。

关 键 词：导学自悟模式 初中英语 应用策略 

分 类 号：G[文化科学]