SWOT分析视角下高校新生入学教育课程建设策略  

作　　者：余经裕 陈立书[1] 张津宁[1] 张小霞 石治勇 

机构地区：[1]重庆医药高等专科学校,重庆401331

出　　处：《世纪之星—交流版》2022年第25期49-51,共3页

摘　　要：高校新生入学教育是大学生完成角色顺利转变、建立新的学习方式、养成良好生活习惯的关键节点,是大学生正确价值观形成、规划人生的关键时期,也是大学生奠定专业学习基础、积累通识知识的重要阶段。通过SWOT分析法对高校新生入学教育课程建设的优势(S)与机遇(O)以及所面临劣势(W)与挑战(T)进行详细分析,进而有针对性地提出高校新生入学教育课程建设策略:一是写入人才培养方案-制定高校新生入学教育课程标准并写入人才培养方案;二是加强队伍建设-培养专兼结合的高校新生入学教育教师队伍与同伴教育志愿服务队伍;三是编写专用教材-一校一册编写高校新生入学教育校本教材;四是创新教学手段-开发高校新生入学教育信息化资源;五是开展教学评价-实施集中笔试与定性评价相结合的学生评价模式。

关 键 词：SWOT分析 高校新生 入学教育 课程 

分 类 号：G[文化科学]