OBE理念下的流体力学课程教学改革与实践  

作　　者：岳鑫鑫 于敏 马露 但文蛟 

机构地区：[1]安徽科技学院建筑学院,安徽蚌埠233000 [2]安徽科技学院机械学院,安徽凤阳233100

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2022年第12期298-302,共5页

基　　金：安徽省质量工程教学研究重点项目“基于OBE理念的专业认证毕业要求指标点的分解与支撑课程体系研究”(2020jyxm2051);安徽科技学院新工科研究与改革实践项目“基于BIM技术的土木工程专业新工科建设改造升级路径探索与实践”(XJ2021012);安徽科技学院教研重点项目“基于专业评估与认证的OBE应用型人才培养体系研究—以安徽科技学院土木工程专业为例”(X202023);安徽科技学院新工科研究与改革实践项目“基于BIM技术的土木工程专业新

摘　　要：流体力学是一门理论性较强、较抽象的土木工程专业基础课程。以教师为中心的传统教学方式无法满足学生理解流体力学基本原理,以及应用流体力学知识分析和解决实际工程中遇到的问题。因此,基于OBE理念,针对土木工程专业,按照“学习任务设定、教学实施过程、学习成果评价”3个阶段,结合土木工程专业流体力学教学大纲要求,对课程教学方案进行改革,提出“理论课+实验课+小课题”教学模式。以学生为主体,引导学生自主学习,构建知识体系,培养学生理论解决实际问题的能力。并从多个方面考察评估学生学习效果,激发学生学习兴趣,从而提高课堂教学效果和教学质量。

关 键 词：OBE理念 流体力学 教学设计 课程改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]