临床多站培训模式在新入职护士规范化培训的应用效果  

作　　者：钟万芳 李慧 黄训波 

机构地区：[1]昭通市第一人民医院,云南昭通657000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第1期47-50,共4页

摘　　要：分析在新入职护士的规范化培训中使用临床多站培训模式的效果。方法 收集新入职的护士89名,其纳入时间段截取2019年5月至2022年5月,随机分2组。其中44名护士采取传统培训模式,设为对照组,另外45名护士采取临床多站培训模式,设为研究组,培训6个月后评价不同培训模式获取的培训效果。结果 研究组各项考核成绩均高于对照组(P<0.05);在健康宣教、临床应变、病史采集、护患沟通、临床评判性思维及病房护理操作方面,研究组分值高于对照组(P<0.05);研究组对各项教学指标的认可度更高(P<0.05);研究组对培训模式各条目的满意度评分相比于对照组更高(P<0.05)。结论 在新入职护士的规范化培训中使用临床多站培训模式效果显著,在提升考核成绩和临床综合能力的同时,增加了护士对于培训模式的认可度与满意度,具有较高的推广价值。

关 键 词：临床多站培训模式 规范化培训 考核成绩 临床综合能力 教学认可度 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]