“教体结合”到“教体融合”——竞技体育发展的新模式  

作　　者：彭涛 

机构地区：[1]阜阳体育运动学校,安徽阜阳236015

出　　处：《体育世界》2022年第11期106-108,共3页Sports World(Scholarly)

摘　　要：本文对“教体结合”到“教体融合”——竞技体育发展的新模式展开分析,首先论证了“教体结合”与“教体融合”之间的区别和相通性;其次通过有助于竞技体育人才培养目标的长远性提高、有助于人才培养主题协调性的加强以及有助于将人才培养对象的多元性体现出来这几个方面来对在竞技体育人才培养中“教体融合”所发挥的重要作用展开分析;最后提出:对竞技体育人才综合技能各要素进行细化、对竞技体育人才的选拔制度进行完善、对竞技体育人才培养不同阶段的要求进行细化以及改变竞技目标,对“教体融合”人才培养体系重新构建这几点实现“教体结合”到“教体融合”模式下竞技体育发展新模式下人才培养策略,实现人才综合培养的目标。

关 键 词：教体结合 教体融合 竞技体育 新模式 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]