基于“新工科”理念的航空发动机性能实验教学体系优化研究  

作　　者：徐志晖[1] 骆丽[1] 张国臣[1] 刘爱虢[1] 

机构地区：[1]沈阳航空航天大学,辽宁沈阳110136

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第1期146-149,共4页

基　　金：本文由“2022年度沈阳航空航天大学校级教改革项目——飞行器动力工程专业航空发动机性能实验教学体系优化研究”课题支持。

摘　　要：随着国家两机专项实施,航空发动机行业需要毕业生不仅具有扎实的专业基础知识,还必须具备较强的创新意识、团队合作精神和工程实践能力。本文根据航空发动机性能实验教学现状,结合“新工科”理念和“工程教育专业认证”标准要求,在实验教学体系优化、实验教学内涵建设、实验教学模式改革和实验教学考核模式创新等方面进行了探索与研究。航空发动机性能实验教学体系优化对提高学生科学素养和实验素质,培养学生解决复杂工程问题的能力和创新能力具有重要的现实意义和突出的示范作用。

关 键 词：新工科 航空发动机性能 实验教学体系 创新能力 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]