边疆高校钢琴线上线下混合式教学模式建设研究——以保山学院为例  

作　　者：曹承伟 

机构地区：[1]保山学院音乐学院,云南保山678000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第1期20-24,共5页

基　　金：本文章基于保山学院教学质量工程项目“钢琴线上线下混合式课程”研究成果,项目编号ZHP202016。

摘　　要：当前,教育信息化趋势深入发展,互联网、信息技术等在教育中的应用越来越普遍,钢琴作为音乐专业的核心技能型课程之一,也面临着信息化教学的改革。目前,在很多钢琴教学中,线上线下混合式教学模式逐渐得到推广和重视,实践证明,这一教学方法在钢琴教学中的应用,对于促进钢琴教学质量提升具有很好的效果。本文以边疆高校保山学院为例,首先介绍线上线下混合式教学模式的内涵和优势,分析保山学院钢琴教学现状,并积极探索保山学院钢琴线上线下混合式教学模式的有效应用策略,为相关高校钢琴线上线下混合式教学模式应用提供一些思路和对策。

关 键 词：高校钢琴 线上线下 混合式教学模式 保山学院 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]