培养初中生自主批改作文能力策略研究  

作　　者：刘微 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教师教育学院

出　　处：《初中生写作（下半月）》2022年第5期40-42,共3页

摘　　要：传统的作文批改方法,即学生写、教师改。这样的方式不仅给教师造成较大的压力,也不利于有效地提高学生的写作水平。作为教师,应该授之以渔,把有效的作文批改方法传授给学生,让学生主动地参与到作文批改中,从而提升学生的写作水平。

分 类 号：G4[文化科学—教育学]