以信息技术为载体优化初中历史教学中师生互动关系  

作　　者：曹林林 

机构地区：[1]江苏省海安市城南实验中学,江苏海安226600

出　　处：《新一代（理论版）》2022年第20期243-244,300,共3页The New Generation

摘　　要：本文基于信息技术背景下的初中历史教学师生互动关系优化策略研究,简单阐述了信息技术在初中历史师生互动关系优化中的作用,针对教师在信息技术应用中出现的技术过分依赖,课堂教学简化,历史事件和素材挖掘不深刻的问题,根据信息技术优化师生互动关系的促进学生历史思维发展,教学方式创新,帮助学生掌握历史知识的学习方式三项基本原则,提出了课前导入环节使用信息技术激发学生学习兴趣,传统教学方式和信息技术适当应用,借助信息技术拓展学生的课堂知识学习内容,强化课堂教学中的提问和学生互动四项策略。

关 键 词：信息技术 初中历史教学 师生互动关系 优化 

分 类 号：G0[文化科学]