基于项目式学习的中学生地理实践力培养——以“梵净山垂直地带性野外实习”为例  

作　　者：徐燕 

机构地区：[1]贵阳市第三实验中学,贵州贵阳550001

出　　处：《新一代（理论版）》2022年第21期158-159,165,共3页The New Generation

基　　金：贵阳市2021年市级课题《基于项目式学习的高中地理课堂教学实践研究》的课题研究成果(课题编号GYYB21087),贵阳市高中地理学科带头人工作站成果。

摘　　要：项目式学习被《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确作为教学建议,项目式学习是培养学生地理实践力的重要方式,关注项目式学习,需要在真实情境中设计驱动问题,以激发学生学习和探究的兴趣。本文以贵州乡土地理“梵净山垂直地带性野外实习”为例,依托情境,设计项目,让学生在项目中构建知识网络,培养学生的地理实践力。

关 键 词：项目式学习 野外实习 地理实践力 

分 类 号：G0[文化科学]