近世代数课程思政教学案例研究——群的定义  

作　　者：武利猛[1] 李素红[1] 张伟为 

机构地区：[1]河北科技师范学院数学与信息科技学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第1期147-149,共3页

基　　金：河北科技师范学院教育教学改革研究项目(JYYB202110)。

摘　　要：近世代数是大学数学专业一门重要的理论课程,主要讲授群、环与域的知识。课程思政主要是将思想政治教育元素,包括思想政治教育的理论知识、价值理念等融入到课程中去,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。鉴于此,本文从课程思政角度出发,给出了关于群的定义的课程思政案例,为近世代数课程思政提供了理论依据。

关 键 词：近世代数 群的定义 课程思政 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]