学习型班级的构建实践与策略研究—以迪庆州民族中学高204班为例  

作　　者：李俊杰 

机构地区：[1]迪庆藏族自治州民族中学,云南省迪庆藏族自治州

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2023年第1期156-158,共3页

摘　　要：传统的班级管理往往注重上令下行,看似能解决表面问题,实则忽略了问题产生的根源——学生的个人成长与纪律的不协调。尤其在高中阶段,学生处于人格塑造和能力发展的关键时期,如何通过班级建设帮助学生健康成长、稳定发展就成为一个不可忽视的重要命题。本文通过迪庆州民族中学高 204 班为例,探讨学习型班级建设的一些经验和方法,以期能为更多班级管理者带来一些思考。

关 键 词：学习型 班级建设 经验方法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]