构建“四融入”的高校党史学习教育长效机制研究  

作　　者：谢真葵 柳卓君[2] 

机构地区：[1]东莞理工学院化学工程与能源技术学院,广东东莞523000 [2]东莞理工学院党委学生工作部(学生处),广东东莞523000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2022年第12期142-144,共3页

摘　　要：本文以课程思政为背景,论述高校开展党史学习教育的制度、措施和产生的影响,包括创新学习教育形式、探究历史发展规律、发挥党史学习效果、提升实践能力再学习等,创新党史学习教育制度保障体系,在制度保障的基础上丰富并完善高校课程思政育人体系建设;结合高校“立德树人”根本任务,充分发挥高校的育人功能,挖掘校内外优势资源,深入开展“学习→体会→实践→学习”闭环式党史学习教育机制,从而推动构建高校党史学习教育长效机制。

关 键 词：课程思政 高校 党史学习 教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]