新医科背景下专业课教师在“课程思政”建设中的实践探索——以《传染病学》课程为例  

作　　者：王俊义 冯慧芬[1] 

机构地区：[1]郑州大学第五附属医院,河南郑州450000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第11期186-188,共3页

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX052);郑州大学课程思政教育教学改革示范课程项目(2021ZZUKCSZ082)。

摘　　要：在新医科建设背景下,全面推进课程思政建设是大势所趋。但是如何实践好课程思政仍然是目前探讨较多的一个话题,本文将以《传染病学》课程为例,围绕建设重要性、内容和执行者等方面进行探讨。党和人民事业的发展必须落实好后继有人这个根本大计,青少年是人生最重要的阶段之一,如何培养好学生关系到国家长治久安、民族复兴和国家崛起。新的赶考路上,要不忘“立德树人”初心,牢记“为党育人、为国育才”使命,始终将思想政治教育放到首位,做到价值塑造、知识传授和能力培养有机统一。

关 键 词：课程思政 立德树人 传染病学 实践探索 

分 类 号：R473.71[医药卫生—护理学]