技术赋能的高职线上线下混合式教学资源建设及课程设计——以《计算机网络基础》课程为例  

作　　者：王继良[1] 

机构地区：[1]长沙环境保护职业技术学院,环境经济与信息学院湖南长沙410004

出　　处：《世纪之星—交流版》2022年第29期22-24,共3页

摘　　要：随着互联网的普及、信息技术的高速发展,教育信息化成为了教学改革的趋势。灵活便利的线上网络教学成了教学热潮。5G移动网络、人工智能(AI)、区块链技术、虚拟仿真模拟实训等信息技术的发展,给予了教育教学先进的技术条件,而丰富的教学内容、多样的教学方式、灵活的教学时间与空间,体现了技术赋能线上线下混合式教育的重要价值。技能赋能的线上线下混合式教学,在增加教学资源的数量、方式、形式等的同时,其教学效果也受到社会各界的高度重视。本文以高职《计算机网络基础》课程线上线上混合式教学的课程设计为例,分析线上与线下教学的实际要求,介绍该课程的整体设计和实施情况,对现阶段存在的问题进行了分析,并提出了基于GROW模型的线上线下混合式教育教学方式的融合路径设计,发挥技术赋能线上线下混合式教学资源的作用。

关 键 词：技术赋能 高职教学 线上线下教学资源 计算机网络 

分 类 号：G[文化科学]