艺术类学生大学英语课程思政的教学探索  

作　　者：徐剑莹 

机构地区：[1]安徽建筑大学外国语学院,安徽合肥230041

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期36-38,共3页

基　　金：2020年安徽省教育厅质量工程教学研究重点项目:线上线下混合式教学模式的建构与探究-以《大学英语》课程为例(尹吉明,2020jyxm0326)。

摘　　要：课程思政是要将思想教育元素融入到各类课程的教学过程中,从而培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。新时代背景下艺术类学生大学英语教学如何融合课程思政是高校教师面临的新任务,要求教师不断加强思政意识,积极探索课程思政实施的途径。艺术类大学英语作为高校公共英语课程的重要组成部分,同样需要与思想政治理论课程相结合,从而在提高艺术类大学生英语知识技能的基础上增强学生的思想政治素质。本文以安徽建筑大学的艺术专业为例,结合艺术类学生的特点,探讨大学英语课程和课程思政融合的必要性和实施途径,引导学生树立强国信心,增强责任感和使命感,自觉融入中华民族伟大复兴的奋斗之中。

关 键 词：课程思政 艺术类大学英语 融合 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]