“德法”课讲好中国故事的价值意蕴与实践路径探析  

作　　者：毕丽娜[1] 孙红竹[1] 

机构地区：[1]防灾科技学院,河北三河065200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期122-124,共3页

基　　金：2022-2023年防灾科技学院教研教改项目论文(项目编号:JY2022B14)。

摘　　要：讲好中国故事是习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系中文化建设的重要内容,也契合了高校思政课的育人使命。因此将讲好中国故事与高校思想政治理论课进行科学有效地结合,既是夯实马克思主义意识形态领域指导地位的重要举措,也是提升思想政治教育针对性和亲和力的内在要求。因此,在“德法”课中讲好中国故事,要立足“讲什么、如何讲”两个关键问题,创新思想政治理论教育话语体系,以更好地发挥其价值引领作用。 。

关 键 词：中国故事 价值意蕴 实践路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]