高校《创业基础》课程思政教学方法研究  

作　　者：薛红燕[1] 李友俊[1] 王成[1] 刘政鑫 

机构地区：[1]东北石油大学经济管理学院,黑龙江大庆163318 [2]东北石油大学教务处,黑龙江大庆163318

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第3期35-38,共4页

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目一般项目:“意识+专业+能力”三维一体的创业课程教学模式推动高校创业人才培养的探索与实践(SJGY20210130);东北石油大学2021年新文科研究与改革实践项目—“四个课堂”体系下经管类大学生全方位创新创业教育模式构建研究;东北石油大学创新创业高等教育教学改革研究项目“经管类大学生创业理论教学与企业经营模拟软件融合式教学方法研究”,教育部产学合作协同育人项目2022年第一批立项项目:基于“意识+专业+能力”的创新创业教育课程实践平台(220601590221055)。

摘　　要：作为高等院校开设的一门通识课程,《创业基础》具有极强的政策响应性和思政属性。为培养有立项有担当的新时代大学生,必须利用好《创业基础》课程平台,对学生进行思想方面的启发和创业意识的挖掘。在教学过程中,根据教学内容和课程属性,将教育指导委员会大纲中规定的《创业基础》的6章授课内容提炼出11个重要且典型的课程知识点进行课程思政教育融入。教学过程中,该课程存在对教师授课水平要求高、学生全面考核难度较大、课程授课学时有限、学生不够重视等难点,在思政融入方面必须结合学校和专业特点大胆创新,实施思政融入、教赛结合、专创结合,才能更好推进《创业基础》课程在大学教学体系中的基础性和服务性作用。

关 键 词：创业基础 创业教育 课程思政 教赛结合 专创融合 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]