小学数学实践活动课教学策略  

作　　者：谈军萍 

机构地区：[1]甘肃省白银市景泰县实验小学

出　　处：《漫动作》2022年第10期0154-0156,共3页

摘　　要：“实践活动课”是《数学课程标准》中增设的一种全新的学习内容与活动形式,是数学课程改革推行以来小学数学教育的一大创新尝试,它以数学教材内容为基础、以问题导向为方法、以实践活动为主要形式,强调建立数学课程与其他课程、学生现实生活、社会生活等之间的联系,通过选择系统化的学习内容、多样性的学习模式来实现学生数学能力的锻炼、数学素养的发展,以及问题剖析与解决能力的增长。在素质教育日益普及的形势下,有效组织“数学实践活动课”是帮助小学生构建数学与生活内在联系的重要渠道,是引导学生灵活应用所学知识、体会数学学科真谛的重要平台。本文以小学数学实践活动课的有效组织途径为中心展开讨论,希望能对学生数学综合实践能力的建立有一定的指导作用。

关 键 词：小学数学 实践活动课 教学现状 改进策略 

分 类 号：J[艺术]