新工科背景下基于双导师制的校企合作育人模式研究与实践  

作　　者：唐磊 闫师杰[1] 司懿敏[1] 蔚晓庆[1] 

机构地区：[1]天津农学院,天津300391

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期9-11,共3页

基　　金：天津农学院教育教学研究与改革项目“新工科背景下基于双导师制的校企合作育人模式的研究与实践”(项目编号:2021-C-06)。

摘　　要：目前我国新工科快速发展,高校教育中出现了重理论轻实践的情况,增加了高校相关领域人才培养压力。双导师制是提升高层次应用型水平人才的有效路径之一,但目前我国主要在研究生中取得了良好成果,而针对工科类相关专科的双导师制人才培养相关研究鲜少。所以本文重点以新工科为背景,探讨双导师制的校企合作育人模式中存在的问题,找到解决路径,同时分析实践情况建立完善的保障机制。有益于为我国培养满足社会发展的高素养、实践能力强的综合型人才,实现高效创新性人才培养的改革。

关 键 词：新工科背景 双导师制 校企合作育人 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]