浅论探究性学习模式在高中物理教学中的应用  

作　　者：杨永雷 韩振华[2] 

机构地区：[1]乌鲁木齐市第一中学,新疆乌鲁木齐830054 [2]新疆师范大学物理与电子工程学院,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期70-73,共4页

摘　　要：许多学生认为物理学是一种无聊的学科,许多人也这么认为,这主要是因为物理知识没有得到传播和正确识别。众所周知,物理学习可以逐渐与生活中某些相关的事情结合起来,使学生从生活习惯的客观角度看问题,而且物理学的重要意义在人们的生活和学习中都得到体现。因此,物理学是我们生活的一个组成部分,尽管它是公共生活的一个事实,但它在关键时刻为我们提供了安全。教师可以在课堂教学中使用技术创新,鼓励学生在获得必要的物理知识时更接近物理学,并培养对实际接近物理学的兴趣。本文将分析在中学物理教学中应用探索学习模式的战略。

关 键 词：探究性学习模式 高中物理 应用分析 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]