聚焦“三教”高职“三专双能”型课程思政教学团队建设路径与机制探讨——以《管理学基础》课程为例  

作　　者：梁福[1] 刘祥 

机构地区：[1]浙江东方职业技术学院,浙江温州325600

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第3期179-182,共4页

基　　金：浙江省2022年省级课程思政教学研究项目《聚焦“三教”改革高职课程思政“三专双能”教学团队建设研究》阶段性成果,课题序号:445,课题主持人:梁福。

摘　　要：新时代在以“立德树人”为根本任务的教育理念指导下,高职专业课程要充分达成课程思政的育人效果,就要以“三教”改革思想为指引,对专业课程进行有效地改革创新,其中首要的基本工作就是要构建优秀的课程教学团队。这将对有效开展课程思政育人提供人员保障,同时对提升专业课程思政化的育人实施能力,实现其育人成效都起到一定的促进作用。本文聚焦“三教”改革思想,以高职《管理学基础》课程为例,对打造该课程“三专双能”型教学团队意义,建设路径以及教学管理机制进行探讨,以期为高职专业课程思政育人教学团队的建设提供启发与借鉴。

关 键 词：“三教”改革 课程思政 立德树人 教学团队 教学管理 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]