以病例为引导的互动式教学模式在彩超带教中的应用价值  

作　　者：何智慧 

机构地区：[1]重庆市第七人民医院,重庆400000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第3期174-176,共3页

摘　　要：医学影像学属于综合性应用学科,其具有较强的理论性以及实践性,可以为临床医生对疾病的诊断、治疗打下有力依据,在临床医学的发展中发挥显著作用。研究以病例为引导的互动式教学模式在彩超带教中的应用效果。方法 随机抽取80名实习生作为研究对象,随机分组,比较两组实习生的各项带教效果。结果 观察组患者的带教效果均优于对照组(P<0.05)。结论 彩超实习生通过以病例为引导的互动式带教模式进行教学,可提升带教效果,值得推广。

关 键 词：以病例为引导的互动式教学模式 彩超带教 应用价值 

分 类 号：R730[医药卫生—肿瘤]