新工科背景下大学生劳动教育的实现路径研究  

作　　者：牛宗岭[1] 高丁宇 

机构地区：[1]中原工学院法学院,河南郑州450007

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期92-94,共3页

基　　金：2021年度本文系河南省高等教育教学改革研究与实践项目(学位与研究生教育)成果“社会工作硕士专业学位研究生教育质量保障体系优化研究与实践”(2021SJGLX268Y);2021年度本文系河南省高等教育教学改革研究与实践项目(学位与研究生教育)成果“新发展理念下应用型高校学士学位授予质量保障机制建设研究与实践”(2021SJGLX120Y);2021年度“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目“新工科背景下高校劳动教育实践研究”(2021BKJGLX587);2020年度中原工学院教学改革研究与实践项目“‘互联网+’背景下的大学生媒介素养教育体系化建设研究”(2020ZGJGLX068)。

摘　　要：劳动教育的大力发展对新工科背景下大学生创新能力、创造能力的培养具有极其重要的现实意义,有利于为我国后续实现产业升级、产业转型进而提高国际竞争力提供新型高素质工科人才。本研究从发展劳动教育助力新型工科人才培养的角度出发,分别从思想建设、实践发展、师资队伍、保障体系、评价机制等方面展开论述,明晰当前高校在发展劳动教育方面的困境,进而提出相关对策建议。

关 键 词：新工科 劳动教育 大学生 劳动观 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]