对大中小学体操教学内容衔接的研究与思考  

作　　者：周脉清[1] 

机构地区：[1]泰山学院体育学院

出　　处：《当代体育》2023年第2期125-128,共4页Mordern Sports

基　　金：泰山学院教师教育专项课题,项目名称:课程思政视域下对大中小学体操教学内容衔接的研究,项目编号:JY01-202124。

摘　　要：本文运用文献资料法、专家访谈法、对比分析法,对大、 中、小学体操技术教学内容及其衔接问题进行理论与实践综 合分析,分析包括不同学段体操课程内容横向设置和纵向内容 衔接问题等。结果得出:大、中、小学体操课程内容设置呈现 “虎头蛇尾”现象,不同学段内容设置差别大,部分学段内容 设置不合理、侧重点区分度不明显;基础教育学段水平一至水 平四体操内容衔接相对较好,而初中与高中学段间整体表现为 无层次性和连续性,脱节较为严重,体操课程一体化应是今后 体操课程改革研究的重点。

分 类 号：G8[文化科学—体育学]