核心素养视域下科学社会主义在高中思政课堂中的活动式启思——以《科学社会主义的理论与实践》为例  

作　　者：王盼星 

机构地区：[1]浙江省兰溪市第一中学,浙江兰溪321100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期20-22,共3页

摘　　要：科学社会主义具有的与时俱进品质使其在当下中国特色社会主义实践探索中仍旧具有重要价值。笔者以《科学社会主义的理论与实践》一课为例,融入学科核心素养,通过搭建活动平台,设置情境和探究问题,将科学精神和政治认同的培养落实到“成果展示、朗读竞赛、歌词填写、观点驳斥”的活动方式中,让学生在活动开展中思考、表达和提升,理解明白科学社会主义的发展历程,激发感悟,从而进一步增强对中国特色社会主义的认知和认同力。

关 键 词：科学社会主义 核心素养 活动式课堂 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]