“三全育人”视域下高校图书馆信息素养教育策略研究  

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作  者:刘昆[1] 王丹 

机构地区:[1]吉林大学图书馆,吉林长春130000

出  处:《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第4期153-156,共4页

摘  要:本文在对高校图书馆信息素养教育现状调研的基础上,分析目前高校图书馆信息素养教育方面存在的问题,进而提出“三全育人”视域下高校图书馆信息素养教育策略,在创新教学方式、改革教学内容、打造优质教师团队、构建信息素养评价体系、加强图书馆信息化建设和建立信息素养教育宣传保障机制等方面对高校图书馆信息素养教育提出建议。

关 键 词:三全育人 高校图书馆 信息素养教育 

分 类 号:G258.6[文化科学—图书馆学] G252.7

 

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