船舶动力振动噪声课程启发式教学的应用探索  

作　　者：刘杨 杜敬涛[1] 黎文科 叶天贵 李新辉[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学动力与能源工程学院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期183-185,共3页

基　　金：国家自然科学基金青年基金项目(12102101)。

摘　　要：船舶动力振动噪声相关课程如,《声学基础》、《振动噪声控制基础》等以讲授振动、噪声形成机理、控制手段为主,是机械、动力类专业人才培养过程中非常重要的一门专业课程。而动力类振动噪声问题则涉及流、热、声、固等多物理场耦合,课程内容难度较大,对教师的授课能力提出了更高要求。为了促进高校理工科学生,尤其是动力类的学生对振动噪声相关课程内容的掌握,激发学生的学习兴趣,培养出有创见的科学人才,本文提出“三库”启发式教学方法。(1)选好出发点,设计“启发问题”,建立问题库;(2)寻找融合点,引进典型科研案例,建立案例库;(3)挖掘创新点,激发学生无限潜能,建立先进技术库。以启发问题、科研案例以及创新点的引入、融合为目标,形成最优教学方案,为其他类课程设计、教学改革等方面提供一定启发和借鉴。

关 键 词：启发式教学 问题库 案例库 先进技术库 

分 类 号：TB533[理学—物理]