非英语专业本科生英语课堂沉默现象成因调查及解决措施  

作　　者：邬佳怡 

机构地区：[1]新疆师范大学外国语学院,新疆乌鲁木齐830017

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第3期13-15,共3页

摘　　要：学生回答不积极、讨论不够热烈是当前大学英语课堂中普遍存在的一种沉默现象,这在一种程度上大大降低了英语课堂教学效果。本文拟采用问卷调查、访谈等方式分析少数民族地区非英语专业大学生英语课堂沉默的现象和特点,以此探究学生课堂沉默原因,针对沉默原因提出几点建议和策略;旨在打破英语课堂沉默,提高学生课堂参与度,以期促进改善大学英语课堂教学质量。

关 键 词：英语课堂 课堂沉默 原因 对策 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]