“课程思政”视域下高中体育教学存在的问题和发展策略  

作　　者：陆秋洁[1] 

机构地区：[1]海门中学,江苏南通226100

出　　处：《羽毛球》2023年第4期0107-0109,共3页Badminton

摘　　要：课程思政是“大思政”思想在新时期的具体体现和深化。但是,对目前“课程思政”视野下的高中体育教育进行客观分析,其问题主要表现为:课程思政的有效性不强、课程思政督导落地性差、课程思政输出检验性差。造成这些问题的主要因素有:教学组织体系不健全、教学监督体系不健全、思政内容有效性不强。因此,在体育教学过程中,教师要认真分析和研究其所蕴涵的“思政元素”及其在培养学生的价值观中所起到的积极作用,从而找到问题所在提出针对性的发展策略,并在体育教学中注入“思政元素”。

关 键 词：体育课程 课程思政 价值引领 实践路径 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]