浅谈高校学业预警机制的完善  

作　　者：宋建祠 

机构地区：[1]厦门医学院,福建厦门361023

出　　处：《小小说月刊（下半月）》2022年第18期91-93,共3页

摘　　要：步入高等教育阶段,学校对学生的学业管理方式由他律转为以自律为主,本意促使学生个性化发展、自理能力提升,但一部分学生因环境变化而疏于学业,或因网络吸引沉迷其中,以致因为无法按照培养要求完成学业,学生也因此造成毕业、就业等诸多困难,并且不良学风学态也对校风造成不小影响。针对这一问题,提倡完善高校学业预警机制,提升对学生的学业管理重视度,进而端正学生学习动机,促使学生融入到高校课程学习之中,在学习中收获更多成长和发展,同时优化校园学习风气和校园文化,提升办学质量。学业预警机制的完善,应当围绕“学业管理标准化——学情了解深入化——学业警告前置化——教学活动针对化”的线路展开,制定标准的学业管理制度与指标,并基于大数据思维对学生学情做好充分了解,以实现对部分学生的预先警告,并且对这一部分学生应布置针对性的帮扶转化措施,以期提升他们的学习动力和学习表现,顺利促使他们完成学业。

关 键 词：高校学业管理 学业预警机制 教育帮扶机制 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]