国际主流学前教育课程范式的比较研究  

作　　者：祁克勤 赵彦俊[1] 

机构地区：[1]渤海大学,辽宁锦州121000

出　　处：《小小说月刊（上半月）》2022年第17期209-211,共3页

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“县域民办学前教育政府规制效果分析与优化机制研究”(项目编号:17YJA880101)的研究成果。

摘　　要：国际主流学前教育课程范式不仅丰富多样,而且各具特色。本文主要选取当前国际流行的蒙台梭利课程、高瞻课程、瑞吉欧课程和华德福学前课程进行对比,分析总结其在理论基础、课程目标、课程内容、课程组织与实施间的异同,从中理解并把握各课程思想的精髓,旨在更好促进我国学前教育课程范式的完善。

关 键 词：蒙台梭利课程 高瞻课程 瑞吉欧课程 华德福课程 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]