妇产科护理教学中案例讨论法的应用研究  

作　　者：刘桂英[1] 

机构地区：[1]内蒙古医科大学附属医院妇产科,内蒙古呼和浩特010050

出　　处：《现代消化及介入诊疗》2022年第S01期1424-1425,共2页Modern Interventional Diagnosis and Treatment in Gastroenterology

摘　　要：研究分析妇产科护理教学中应用案例讨论法的效果。方法:选择 2019 年 7 月至 2020 年 4 月到院妇产科实习的 30 名护生作为对照组,以传统教学模 式实施护理教学。选择 2020 年 7 月至 2021 年 4 月到院妇产科实习的 30 名护生作为 观察组,以案例讨论法实施护理教学,比较分析两组理论知识、实践能力考核情况 以及对教学满意情况。结果:观察组护生理论知识水平考核评分(健康指导、医疗 诊断、护理措施以及护理诊断)、实践能力考核评分(处理患者问题能力、病历书书 写能力、运用所学知识解决问题)、满意度评分(理论授课、数学模式以及整体满意 度)均比对照组高,组间数据比较差异明显,P 均< 0.05。结论:将案例讨论法应 用于妇产科护理教学中,不仅可提高护生理论知识、实践能力,使其更为熟练地掌 握相关知识,同时还可提高其满意度,以便其更为主动、积极地参与到学习中,有 利于教学质量的提高。

关 键 词：护理 教学 案例讨论法 妇产科 

分 类 号：R[医药卫生]